Taller breve de iniciación a la escritura narrativa Un grupo de personas consigue el mapa para llegar a un tesoro, compra un barco, viaja hasta el lugar y se hace de ese tesoro. La narración a la que me refiero es La isla del tesoro, de Robert Louis Stevenson, quizás una de las mejores novelas que ha dado Occidente. Sabemos muy bien que, entre ese “viaja hasta el lugar” y el consecuente “se hace del tesoro”, pasan un montón de cosas, se abren pequeños incidentes internos que reclaman su solución: pruebas que deben enfrentar los protagonistas, siempre relacionadas con el objetivo final. ¿Todo esto por qué? Por la simple necesidad de captar al lector.
Si entre el conflicto y su solución no mediara ninguna frase, no habría ocasión para la curiosidad y ya todo estaría resuelto. Se trata así de tiempo, tiempo para que el conflicto encarne en el lector, lo envuelva, se haga suyo, una cuestión personal.
¿Cómo es esto en el cuento?
El cuento, por su brevedad, no puede abrir varios conflictos como la novela; necesita invertir la escasez de espacio disponible en envolver al lector en el problema inicial y su dilación. El escritor que se plantea escribir una historia de, digamos, seis o siete páginas, debe concentrarse en su tema y volverse obsesivo, para alcanzar aquello que Julio Cortázar y Flannery O’Connor llamaban intensidad.
En este curso breve nos proponemos abordar: – La particularidad de la historia: aquello que la hace digna de ser contada. Lo excepcional, lo curioso, lo raro: los motivos por los que se narra. – El extrañamiento: la mirada distinta acerca de lo habitual. – La distancia entre el planteo inicial del problema y su solución: una tensión en la que sumergirse en el conflicto, sin concesiones. Información sobre el curso:
El curso “express” online “Tres apuntes para escribir un cuento” es una introducción al Programa Formativo en Escritura Narrativa Online
La Escuela de Escritura Online de Casa de Letras funciona bajo la plataforma Moodle de e-learning. Cada grupo cuenta con un profesor y un coordinador, que asistirá al alumno en todas las cuestiones referidas a su desenvolvimiento en el aula virtual. El curso está estructurado en tres módulos quincenales, que tienen la siguiente dinámica: – En el primer día de cada quincena los alumnos reciben una unidad temática, que consiste en un documento con la explicación y el desarrollo de un punto del programa, y – una unidad práctica, con una consigna de escritura y una de lectura. – Durante la primera semana de cada módulo se lleva adelante una videoconferencia con el profesor, única actividad en que el grupo se encuentra virtualmente en un día y hora prefijados. – Los alumnos tienen tiempo para entregar sus ejercicios de escritura hasta el primer día de la segunda semana. A partir de ese momento, todos los integrantes del curso podrán leer los ejercicios de sus compañeros y comentarlos en los foros. – El último día de la quincena, cada alumno recibirá una video-corrección personalizada del profesor, con una devolución sobre su ejercicio de escritura de acuerdo a la aplicación de los conceptos desarrollados en la unidad temática.
