El objetivo de esta materia es dar a conocer a los alumnos estrategias y técnicas para narrar, a través de una serie de experiencias de escritura que les permitan: – investigar diversos géneros como el diario íntimo, la autobiografía, el retrato y la crónica de viajes, con el fin de incorporar nuevas herramientas y “soltar la mano”. – acercarse a lecturas que actúen de disparadores para la escritura. – trabajar textos propios a partir de consignas y prácticas semanales. – analizar cuentos de orígenes y géneros diversos con el fin de adoptar sus procedimientos y destrezas.
Contenidos
Se propondrán ejercicios orientados a estimular el imaginario personal y los procesos para gestar ficciones a través de elementos estructurales y formales. Los mismos atravesarán ejes como: – El texto como promesa. – La relación con el pasado. – La construcción de personajes. – La técnica del diálogo. – El texto como unidad formal. – Verosimilitud y espacialidad. – El tiempo y la percepción. – El punto de vista. – Tensiones y distensiones. – El humor y la importancia del tono.
Dinámica de las clases
La dinámica de las clases se compone de dos secciones. La primera se centra en el comentario del profesor –a partir de lecturas previas- sobre textos de ficción y no ficción, de los que se tomarán multiplicidad de recursos, nociones estructurales, criterios formales. Este enfoque se preocupará siempre de los problemas que plantea la escritura, brindándonos más y mejores armas para lidiar con ellos, y asimismo nos ofrecerá nuevas perspectivas para desarrollarla. La segunda parte de la clase responde en esencia al formato del taller. Es decir: el profesor y los alumnos comentarán los textos que se hayan pautado y leído previamente, producidos por los alumnos, en general a partir de consignas específicas. Dichos comentarios apuntarán a reconocer fortalezas y debilidades de la escritura de cada uno, pero muy en particular funcionarán como una suerte de plataforma que permitirá una y otra vez pensar en voz alta sobre ciertos núcleos esenciales de la literatura y, por tanto, de la creación literaria.
